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     “要宝宝做家务,怎么可能?他才三岁呀!他不要捣蛋、越帮越忙就好了。我看还是我自己来做较省事。”很多父母总是抱着“孩子还小不懂事”的心态,将孩子驱离现场,如此做法却让孩子失去对家关心的机会。其实父母可以依孩子年龄,试着让孩子学习做家务,或许会有意想不到的收获。   ·依孩子年龄学做家务   许多.....【详细】
     人们常说:习惯养成性格,性格决定命运。可是怎样才能培养宝宝良好的习惯呢?很多家长向我们提出了类似的问题。毕竟,独生子女时代,宝宝的成长不能再来一次。   答案自然众说纷纭,我觉得最关键的一点就是给予宝宝理性的爱。现代中国家长的通病是太宠爱孩子,这种宠爱既包括过分放任娇宠的溺爱,也包括寄予厚望过.....【详细】
     专家提出,如果想培养出智力开阔、头脑聪明的孩子,那就必须经常使他的手指得到锻炼,由于手指的活动能够刺激大脑皮质中的手指运动中枢,从而使智能得以提高。   孩子到了3岁左右,随着思维和动作的发展,产生“自己动手”的愿望,这个时候父母就可以利用一些简单的工具来锻炼孩子的手指灵巧程度。   折手帕、纸.....【详细】
     据美国旺尼苏达大学教育心理学主任托伦斯研究,创造力高的儿童多数具有三个让人讨厌的特点: ①顽皮、淘气、荒唐和放荡不羁;②所作所为时逾常规;③处事不固执,较幽默,但难免带有嬉戏态度。   创造力、听话,如何兼备   一、我们要求孩子行为上要基本听话,整天打架、骂人、不听话不行,但思维上可以不太听话,.....【详细】
     游戏是儿童自我表达和表现的活动,是儿童世界思维和想象的反应,具有非真实性、内在动机、过程导向、自由选择和积极情绪等特征。而儿童文学则是专为少年儿童创作的文学作品,不但要求主题明确,形象鲜明,语言浅显,情节生动,想象丰富,还要使其内容、形式及表现手法都尽可能适合于儿童的生理心理特点,通俗易懂,喜.....【详细】
     美国心理学家布鲁纳说:“一个孩子到4岁时,其智力发展了50%,另外30%到8岁时发育完成,其余20%到17岁完成。”    前苏联教育家马卡连柯说:“教育基础主要是5岁以前奠定的,它占整个教育过程的90%。” 意大利教育家蒙台梭利说:“儿童出生后三年的发展在其程度和重要性上超过儿童一生的任何阶段。” 前苏联著名.....【详细】
     问:我的孩子十分活泼,见人自来熟。家里来了客人,他总是跑在前面去开门、打招呼,到外面遇到陌生人,也经常主动与人打招呼,有时还聊起天来,最让人担心的是:他还告诉他人自己的姓名、住址;有时别人给他吃的东西或说带他去玩,也不知道拒绝。他一点防范意识都没有。我真怕将来会吃亏的。但是,如何教育他呢?  .....【详细】
   四月,万物焕发无限生机 体能的小马达开始飞转起来 孩子们终于迎来了随风奔跑的黄金时刻 跟随春天的脚步,体验多样的亲子活动 和孩子们一起肆意奔跑,快乐大笑 奏出春季最美的运动进行曲! “Running Baby”火力全开 NYC纽约国际“Running Baby” 春季.....【详细】
     “陌生人”对学龄前的幼儿而言,可说是个相当抽象的名词,如何教导孩子面对陌生人呢?平时可以一些具体实例来教导、循循善诱,同时,制造合宜的机会,帮助孩子学习判断,建立对陌生人应有的进退应对态度。   每每叮咛孩子:“不可以随便乱拿别人给的糖果、饼干、玩具;在路上遇到不认识的人跑来跟你说话,不要理他.....【详细】
     除此之外,平时父母还可以不时地对孩子提出问题,例如:“在路上遇到陌生人时,该怎么办?”“陌生人跟你讲话,或询问你地方时,该怎么回答?”教导孩子以合理的应对方式面对陌生人,而父母也可以从孩子的回答中,知道他遇到状况时,会有的反应和处理,而能提早预防。   2 透过故事和孩子讨论   平时父母可以.....【详细】
 
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