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2019-8-5 | 来源:互联网 | 热度: | 评论:0
导读:      行为性格作为一种后天养成的行为习惯往往能够体现不同人之间的个性特征,幼儿时期行为性格的养成对孩子来说有着长远的影响。那么个幼儿行为性格有哪些特...

     行为性格作为一种后天养成的行为习惯往往能够体现不同人之间的个性特征,幼儿时期行为性格的养成对孩子来说有着长远的影响。那么个幼儿行为性格有哪些特点?如何培养孩子的好性格?家长需要警惕哪些“性格偏向”?

      如何分年龄段培养好儿童性格

    1、0岁至2岁

  这段时候宝宝刚出生不久,爸爸妈妈们应该让孩子感觉到足够的信任和安全,让孩子在今后的成长过程中能对自己充满信心,对生活抱有积极向上的态度。

  2、2岁至4岁

  这个时候不能对孩子束缚太多,对于他们想尝试的东西都予以支持。但是不能让孩子无法无天,得让他们知道有些事情是永远不能做的,比如闯红灯、暴饮暴食等等。只要能遵守规定,孩子能很好地进行自我约束,就会对自己感到骄傲,独立能力也会更好。

  3、4岁至6岁

  这个时候要为小朋友的性格发展奠定基础,如让他们学会勤奋、学会自尊自爱。对于孩子的好奇心和想象力家长不应该扼杀,对于孩子奇特的想象和一些古怪的问题,家长应该耐心地对待。如果家长对他们的想法嗤之以鼻,小朋友的自信心可能会一点点减弱。


  警惕儿童五种“性格偏向”

  1.胆小怕生

  不少孩子都会表现得胆小怕生,每当爸爸妈妈让他和别人打招呼时,总是不肯,要百般劝说才能够小声打个招呼,个性十分被动。此外,还有“不愿意主动表达出自己的想法,都要靠别人去猜他们想要什么,不愿意主动去结交新的朋友,对于这种孩子千万不能突然一下子要求她完全改变,只能循序渐进,强行改变只会适得其反。

  2.胆大妄为

  既然有胆子很小的孩子,那必然就会有胆子大的时刻令家长提心吊胆。对于陌生的事物没有恐惧总是会去按着自己的想法尝试,总是闯祸或者让自己受伤。这样的孩子单纯地讲道理或是一味地责骂都不会起到作用,两者兼顾才能取得成效。要让他们少接触一些含暴力、动作的画面,从外部环境开始做改变,但是寻根究底,还是要让他们学会自己控制自己。

  3.漠不关心

  有些孩子十分乖巧,总是很听话,安安静静地,不吵不闹。但是渐渐地父母便会发现,当他们进入学校,也不愿意与同学待在一起,也不想去争取任何机会,似乎对身边的一切都毫不关心。家长发现之后应该尽量多陪伴孩子,即使自身不能陪伴,也应该让他与同龄孩子多接触,让他融入周围的社交环境中去,通过与人的交流来改变他。

  4.不够专注

  这种孩子似乎没有累的时候,总是不停地动来动去,不能集中于一件事情,对事情抱有的热情有限,还总是调皮捣蛋。对于这种现象,当孩子在做一件事时,父母应尽量减少环境中的影响因素,比如他在看书,家长就不要看电视。每天都给他设立一些小目标,并提出相应的奖励来鼓励他们去完成,让他们逐步提高自己的专注力。

  5.性格固执

  当孩子要求一件事却遭到父母拒绝时,有些孩子选择放弃,但是有些孩子却会使出浑身解数来和父母做斗争,丝毫不肯退让,对任何事情都有不达目的不罢休的气势。这时父母应该要弄清楚孩子所要求的事情对他是不是真的很重要,如果很重要就帮他完成。而对于那些可能会造成严重后果的要求,父母可以在绝对安全的环境下,让他们尝试着去做,让他在后果中吸取教训,也可以让他以别的方式去思考一件事情,不要“死脑经”式思考。

  培养行为性格的注意事项

  1.对于孩子的关心要适度,过多的关心只会让他变成一个以自我为中心的人。

  2.不要在孩子每完成一件事后都给予奖励,要让他们知道有些事是他们应该去完成的,让他们知道有些事情是义务所在。

  3.不要让孩子过于依赖父母,应该给他们更多的机会去与同龄的小伙伴接触,培养他们的人际交往能力。

  4.明白孩子的能力极限在哪里,不要让他们完成太多超出能力的事情,过多的失败会使他们自尊心受挫。

  5.对于孩子的教育不能采取过于严厉的方式,过多苛刻的要求造成一些极端的性格,如暴躁、说谎、胆怯、自卑等。

  6.对于孩子,不要总是通过欺骗和恐吓来使他们改正错误。长此以往下去,一旦采用心平气和的方式让孩子改正错误时,就不会有明显的效果,孩子也会怀疑父母的权威性。

  7.在孩子的小伙伴面前不要数落他,这样会使孩子感觉很难再在小伙伴面前抬起头,会让他们感到自卑,并且对父母的这种行为怀恨在心。

  8.不能够过分地夸赞小朋友,每次对他们的夸奖都要说出具体的理由,让他们明白自己到底在哪方面做的很好。没有理由的过分夸奖会使孩子变得自大。

  9.在面对孩子的时候,要尽量使自己的情绪保持稳定。如果情绪变化太大孩子会觉得不知所措,变得敏感胆小。

  10.当孩子遇到困难的时候,家长要做的是让他们懂得在问题面前该采取什么措施,比如如何找出问题所在,什么样的问题用什么样的方法解决,而不是代替他们解决问题。


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